الواجب الاول الخاص بفكرة وعموان البحث

عنوان الرساله: فاعليه استخدام استراتيجيات تعلم اللغه الفرنسيه على تنميه المهارات اللغويه لدى طلاب الثانويه العامه فى مصر.


L'utilisation efficace de stratégies d'apprentissage sur le développement des compétences en français des élèves à l'école secondaire en Egypte

عنوان الرساله 2: فاعليه استخدام استراتيجيه استقلاليه المتعلم فى تعلم اللغه الفرنسيه على طلاب الثانويه العامه فى ضوء المدخل التواصلى
L'utilisation efficace de l'autonomie stratégique de l'apprenant à apprendre des élèves de langue française du secondaire à la lumière de l'approche communicative

فعالية استراتيجة التساؤل الذاتى فى تنمية مهارات الفهم
القرائى لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساس

The effectiveness of self-questioning strategy in the development of reading comprehension skills of students in sixth grade of basic education

فاعليه برنامج قائم على التعلم النشط فى تنميه مهارات الفهم الاستماعى واثره على التحدث فى اللغه الفرنسيه والاتجاه نحو شعف التحدث بالفرنسيه لدى طلاب الصف الاول الثانوى.



L'efficacité du programme basé sur l'apprentissage actif dans le développement des compétences de compréhension auditive et de son impact sur la conversation en francais et la tendance à une passion de parler français chez les élèves de première année secondaire

فعالية استخدام مدخل الوسائط المتعددة في تدريس التاريخ لطلاب الصف الأول الثانوي في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير التاريخي والاتجاة نحو المادة.

The Effectiveness of Teaching History Through Multimedia Approach for First Grade Secondary Students on Developing Achievement of Some Historical Thinking Skills and Attitude Towards Subject Matter

فاعلية تكنولوجيا التعليم فى منهجية رياض الاطفال ( اثر تكنولوجيا التعليم فى تعليم الصغار )
تم التعديل بعد توضيح العنوان فى المحاضرة السابقة الى :-
فاعلية تصميم المحتوى التعليمى بالبرمجيات التعليمية فى تنمية القدرات الفنية فى مرحلة رياض الاطفال ( مدارس رياض الاطفال ) .
The Effectiveness of designing contents with educational CD Programmes in developing technical abilities in Nursry Schools

العنوان

فعالية الحاسب الآلى على ميل الاطفال الى القراءة
The effective of using computer to the development children's interested in reading

المتغيرات :
الحاسب الآلى : متغير مستقل
ميل الأطفال الى القراءة : متغير تابع

المصطلحات :
الميل interest :
عرف قاموس لونجمان لعلم النفس والطب النفسى الميل بإنة اتجاة يتميز بالحاجة إلى إعطاء إهتمام لشيء مادى معنى أو مهم لفرد قد يكون نشاطاً أو موضوعاً معيناً ، كما يعرفة جيلفورد Gilford بإنة نزعة سلوكية عامة لدى المرىء ، تجعلة ينجذب نحو فئة معينة من فئات النشاط وتختلف الميول عن الدوافع .
ويعرفها فؤاد البهر السيد الميل بأنة شعور يصاحب إنتباة الفرد واهتماماتة بموضوع معين او فى ميدان خاص ، ومن خلال هذا التعريف يتبين أن أهم عنصر من عناصر الميل هو الانتباة ، فغالباً ما ينتبة الفرد الى ما يميل الية ، وبميل الى ما ينتبة لة ، ولذلك من الممكن أن يختار الشخص من بيئة ما يثير انتباة ، ويبتعد ويترك ما لا يجذب انتباهة ، فالإيجابية فى الميل تظهر فى توضيح هذا الاختيار على العمليات العقلية للفرد فيتذكر ما يميل الية ، وينشط فى إطار ميلة ، ويدرك ما يهتم بة ، ويصيغ ما يدرك بألوان ميولة
والميل ايضاً هو دافع سلوكى لدى الفرد يوجهة الى الاستجابة بطريقة محددة ، نحو نوع معين من النشاط ، وهو مدى إستجابة الشخص لأداء أنشطة وبرامج وأعمال ، يجد راحتة ولذتة وتستحوذ على حبة وإهتمامة دون ضغوط خارجية ، وهذة الإستجابة ، وتلك الرغبة ، والحب فى أداء أعمال وأنشطة وبرامج بعينها ، تنمو وتزدهر طبقاً للخبرات التى يعيشها الشخص ، والوسط الثقافى والبيئة التى ينشأ فيها .
الفرق بين الميل الى القراءة والميول القرائية:
ولكن هل سألنا أنفسنا من قبل هل يوجود فرق بين الميل الى القراءة والميول القرائية ؟! وما الفرق بين كل منهما إذا كانوا حقاً مختفلون، وما هو تأثير ميل الفرد تجاههم ؟!
فالميول القرائية تعنى الميل الى القراءة ، والميل فى القراءة . والميل الى القراءة هو حب القراءة أو عدمة ، أما الميل فى القراءة هى الموضعات التى يميل الشخص إليها الشخص فى كل مراحلة العمرية .
وطبقاً لما ورد فى رسالة د/ نادية الصواف ان هناك فرق شاسع بين الميل الى القراءة Interesting Reading والميول القرائية Reading Interesting ، فالميل الى القراءة يقصد بة أن يتوافر للفرد إهتمام ورغبة فى ممارسة القراءة بإعتبارها نشاطاً عاماً بصرف النظر عن محتوى المادة المقرؤة . ويشير الميل إلى القراءة أيضاً إلى انة تنظيم نفسى ثابت يعطى الفرد إهتماماً تجاة المادة المكتوبة ويحقق قدراً من الأرتياح عند ممارسة القراءة كنشاط ، أى أن الميل إلى القراءة يتكون من ثلاث عناصر رئيسية هى :- حب الاستطلاع ، الاهتمام ، الارتباط الوجدانى بموضوع قرائى ، وتتكامل هذة العناصر الثلاثة لتكوين الميل إلى القراءة .
والميول القرائية هى ميول الفرد الى القراءة فى مجلات وموضوعات محددة مثل الموضعات الدينية أو الادبية أو السياسية وغيرها من الموضوعات الآخرى .
والميل الى القراءة مواز تماماً لتعلم كيف نقرأ ؟ ، فكما يقول وليم جيمس William James ان ما نعرفة جزئياً يدفعنا بالفعل إلى زيادة معارفنا .

العنوان الاصلي للرساله
تصميم موديلات تعليميه لتحسين مهاره التحدث باللغه الفرنسيه لدي طلاب الصف الاول الثانوي (لغات) وفقا لانماط تعلمهم.

élaboration de quelques modules d'enseignement selon les styles d'apprentissage des élèves de 1ère année secondaiere (langues) afin d'améliorer leur expression orale en français.

العنوان المستحدث للرساله الاصليه
الزام جميع المراحل (الابتدائيه-الاعداديه-الثانويه)باستخدام اللغه الفرنسيه كلغه أساسيه في مجال تربوي لتحسين مهارات التحدث.

Lier toutes les étapes (élémentaire - collège - lycée ) a enseigné la langue française fondamentale et appliquée dans le domaine de l'éducation afin d'améliorer l'expression orale

العنوان الاصلى للرساله:

فاعليه النشاط التمثيلى فى تنميه بعض مهارات التعبير الشفوى لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى.

Effectiveness of using the Acting Activity in Developing some skills of oral expression for second prep students

العنوان المستحدث لعنوان الرساله:

فاعليه استخدام المواد الاصيله او الحقيقيه فى تنميه مهارة السماع لدى طلاب المرحله الاولى من التعليم الاساسى.

Effectiveness of using Authentic Materials in Developing Listening Skill for the pupils of the first stage of basic education

the effectivness of using brainstorming strategy in developing writing skill of secondary school students

فعالية استراتيجية العصف الذهني في تنمية التحصيل والتفكير التاريخي والاتجاه نحو الماده لطلاب الصف الرابع الابتدائي وذلك من خلال دراسة الحضارة المصرية القديمة



Effectness of brainstorming stratgy for the development of collection and thinking about the historical and material direction of fourth grade students through the study of ancient egyption ]

(موضوع البحث)

"فاعلية أسلوب المناقشة فى تنمية مهارات التعبير الشفهى لدى تلاميذ الصفين الرابع والخامس من التعليم الاساسى0"

Effectiveness of method discussion
in the development of oral skills in student grades IV and V of the basic education

اثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في تحصيل مادة النحو لدي طلبة المرحلة الثانوية

عنوان الرسالة
أثر برنامج محسوب فى تنمية مهارات تدريس التكنولوجيا لدي الطلاب المعلمين بكلية التربية
( يتضح هنا )
اولا :متغيرات الدراسة
*******************
برنامج محسوب: متغير مستقل
مهارات تدريس التكنولوجيا ،متغير تابع

ثانيا :عينه البحث
***************
الطلاب المعلمين بكلية التربيه جامعة طنطا

ثالثا :منهج البحث المتبع
*****************
المنهج المتبع هنا المنهج التجريبي لوجود متغير مستقل ومتغير تابع وما يظهر من نتائج يمكن تفسيرة في ضوء اثر المتغير المستقل علي المتغير التابع

the effectiveness of using active listening activities in developing listening skills among primary school students

عنوان البحث : فاعليه وحده علاجيه مقترحه لعلاج الاخطاء الشائعه فى القراءه الجهريه لطلاب الصف الاول الاعدادى

the effectiveness of suggestive
remedy unit to solve the common mistakes in the loud reading for the students of the first preparatory stage



المتغير المستقل( فكره البحث) : فاعليه الوحده العلاجيه المقترحه

المتغير التابع : علاج اخطاء طلاب الصف الاول الاعدادى عند القراءه الجهريه

المتغير الوسيط:مدى تأثير الوحده العلاجيه على معالجه الاخطاء عند القراءه الجهريه
العينه :طلاب الصف الاول الاعدادى

المنهج المستخدم فى البحث :
1- المنهج الوصفى
2- المنهج التجريبى

فاعلية برمجية وسائط متعددة في تنمية بعض مهارات الاستماع والاتجاهات نحو اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

The effectiveness of multimedia software in the development of some listening skills and attitudes towards the Arabic language in the fifth grade elementary students

المتغير المستقل : فاعلية برمجية وسائط متعددة
المتغيرالتابع : 1- مهارات الاستماع 2- الاتجاهات نحو اللغة العربية

[b]عنوان الرسالة:
أثر استخدام التعليم الإلكتروني على مستوى التحصيل الدراسي والقــدرات العقلــية والاتجــاه نحــو مـــادة الحاسب الآلى لدى تلاميذ الصف الاول الإعدادى.

Impact of the use of e-learning at the level of academic achievement and mental ability, and the trend towards computer material to the first-grade Prep

. Co-operative Learning Approach in Teaching English as a Foreign Language -

. New Trends of Teaching Grammar in the Secondary Schools -

. Scaffolding as a Teaching Strategy -

. A Blended-Learning Pedagogical Model for Teaching and Learning EFL Successfully through an Online Interactive Multimedia Environment -

. The Role of Brainstorming in Improving Student Writing Performance in the EFL Classroom -

. The Impact of Phonetic Instruction on Iranian Students’ Listening Ability Enhancement -

. Implementing Cooperative Learning in EFL Teaching: Process and Effects -

the effect of structuring student interaction on promoting learning in the preparatory stage

The Effectiveness of Using the Process Writing Approach in Developing the EFL Writing Skills of preparatory Stage Students and their Attitudes towards it

عنوان الرسالة
فـاعلية أسلوب الألعــاب اللغوية في تنمية مــهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي و اتجاهاتهم نحو اللغة العربية